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Digital Growth Hacking: Digital Education

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Corso Digital Education

Online teaching - Insegnante certificato per DAD (Didattica a distanza) Il corso è diviso in due moduli, base e avanzato, da 40 ore ciascuno.

CorsoDigital Growth HackingFormula Weekend

L’obiettivo di questo corso è offrire agli insegnanti che operano nella e per la DAD in Italia gli strumenti pedagocigi e la metodologia didattica per strutturare ed erogare corsi online secondo gli standard internazionali e quindi garantire agli studenti italiani un’istruzione in linea con quelli ricevuta dai loro coetanei nei paesi più avanzati nella didattica online.


Digital Growth Hacking: Digital Education

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Durata: 80 ore

Job Placement

Italiano

Dove si svolgerà il Corso Digital Education?

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Capienza

Online - On Demand

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2 Borse di studio
ancora disponibili

10 posti disponibili
capienza del Corso: 12

Corso Digital Education | Digital Growth Hacking formula Weekend

Scenario

In che modo l'insegnamento online è diverso dall'insegnare in classe? Come gestisci e interagisci con gli studenti che non vedi mai di persona? Come si utilizza in modo efficace la tecnologia per creare un ambiente di apprendimento online o misto di successo?

La didattica a distanza non è un mero adattamento del corso in presenza e della lezione in aula su una piattaforma online. Non è sufficiente spedire documenti per la lettura o fare delle sessioni live su piattaforme come Zoom, Skype, Google Meet o altro. La didattica a distanza presuppone una metodologia e una pedagogia proprie in grado di mettere lo studente al centro del progetto formativo e creare una classroom o comunità virtuale in cui gli studenti sentano la presenza dell'insegnante e vengano stimolati con gli strumenti online disponibili sulle varie piattaforme usate dall'istituto per il quale di insegna.

La didattica a distanza a livello internazionale è regolata dai principi dell'Universal Design for Learners e dagli standard fissati dall'organizzazione Quality Matters. Questi strumenti consentono di garantire qualità ai programmi erogati a distanza e facilitare il coinvolgimento e il successo scolastico degli studenti, anche quelli con disabilità.

L'obiettivo di questo corso è offrire agli insegnanti che operano nella e per la DAD in Italia gli strumenti pedagogici e la metodologia didattica per strutturare ed erogare corsi online secondo gli standard internazionali e quindi garantire agli studenti italiani un'istruzione in linea con quelli ricevuta dai loro coetanei nei paesi più avanzati nella didattica online.

Questo corso di 8 settimane è progettato per preparare gli istruttori alla progettazione ed erogazione di corsi online eccezionali. Il corso non è del tutto autogestito; affronteremo insieme gli argomenti settimana per settimana. Le discussioni possono essere partecipate in modo asincrono o sincrono. Chi sceglie di partecipare in modo asincrono, si impegnerà in discussioni settimanali sul forum online. Chi partecipa in modo sincrono, le riunioni online live si terranno tramite la piattaforma Zoom una volta alla settimana.

Nel corso Online Teaching base impareremo a:

  • coinvolgere gli studenti online;
  • progettare il corso a ritroso come strategia per progettare un corso online;
  • pianificare il lavoro di gruppo e le attività di apprendimento attivo adatte a una classe online;
  • fornire un feedback efficace nell'ambiente online;
  • creare materiali accessibili nei corsi online anche per studenti con disabilità.

Nel corso Online Teaching avanzato impareremo a:

  • acquisire familiarità con le tecnologie utilizzate per costruire e realizzare un corso online;
  • capire cosa rende unico l'insegnamento online e come utilizzare le strategie didattiche per garantire il coinvolgimento degli studenti nell'ambiente online;
  • creare interfacce, materiali e risposte ottimizzati per l'apprendimento e il successo degli studenti nel corso online;
  • riconoscere i ruoli e le responsabilità di un istruttore online prima, durante e dopo il corso;
  • utilizzare i metodi per comunicare con gli studenti e creare una comunità di apprendimento online;
  • implementare molteplici approcci per valutare l'apprendimento degli studenti nell'ambiente online;
  • usare strategie per fornire agli studenti un feedback frequente e sostanziale.

MODULO BASE

Nel modulo base si impara a progettare un nuovo corso online o misto, a riprogettare un corso in presenza per la didattica a distanza o a rivedere un corso online per migliorarne la qualità complessiva. Il docente dovrà dedicare del tempo a progettare ciascuno degli elementi costitutivi che sosterranno l'intera struttura del corso. Un corso con una struttura pedagogica sana e forte si distinguerà sia nell'ambiente online e misto sia nel tradizionale ambiente face-to-face o in presenza.

Il modulo base e il modulo avanzato sono corsi online di quattro settimane ciascuno. Durante le lezioni, il discente sperimenterà l'apprendimento online dal punto di vista degli studenti e svilupperà i materiali per creare il proprio corso online.

Unità 1: Progettazione di un corso online di alta qualità
Unità 2: Come descrivere gli obiettivi del corso
Unità 3: Creazione di griglie di valutazione e attività partecipative
Unità 4: Selezione dei materiali didattici

MODULO AVANZATO

Il modulo avanzato è progettato per preparare gli insegnanti alla progettazione, costruzione, erogazione e gestione di corsi online che rispettano gli standard qualitativi internazionali. L'obiettivo del corso è formare degli istruttori in grado di affrontare l'insegnamento online e misto con le metodologie e le strategie didattiche disponibili per meglio garantire il successo degli studenti nella nuova scuola a distanza.

Unità 1: I fondamenti dell'insegnamento online
Unità 2: Come valutare il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento prefissati
Unità 3: Come presentare agli studenti informazioni e contenuti online
Unità 4: Creazione di video e feedback

A chi ha conoscenze base di internet, familiarità con il programma Word e la piattaforma Zoom (preferibile ma non necessario).

Al termine del corso i discenti saranno in grado di:

  • Progettare corsi su misura per soddisfare le esigenze degli studenti online
  • Applicare vari approcci pedagogici e teorie di progettazione didattica alla costruzione di materiali per un corso online
  • Descrivere risultati di apprendimento misurabili
  • Creare attività di apprendimento coinvolgenti e adatte alla didattiva online
  • Integrare opportunità di feedback continue e sostanziali per incentivare il progresso degli studenti
  • Selezionare e progettare materiali online accessibili anche a studenti con disabilità
  • Conoscere e adempiere ai numerosi ruoli di un insegnante/facilitatore onlineUsare le migliori pratiche per il feedback e il coinvolgimento degli studenti
  • Selezionare gli strumenti di valutazione e le attività appropriati per un corso online
  • Utilizzare le migliori pratiche per facilitare le discussioni online
  • Implementare strategie per creare una solida presenza dell'istruttore

Computer e connessione internet

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